Skole og fritidshjem
Sidste time er slut, men dagen er det ikke, og for mange børn er netop den samling det tungeste. Billederne her under viser, hvordan eftermiddagen hænger sammen, fra skolen slutter, over fritidshjemmet, til rygsækken tages på.
♂Efter skole
En dreng med rygsæk og bøger peger på et skilt med en skole, en sol og en måne.
Om billedstøtten
Dagen har to halvdele, men kun én afslutning, og den afslutning ligger ikke der, hvor skoleklokken ringer. Skolen slutter, kammeraterne skiftes ud, noget af personalet er nyt, og lokalet kan være et andet, samtidig med at barnet allerede har brugt det meste af sin energi. Derfor kan spørgsmålet om, hvornår man må gå hjem, komme tyve gange på én eftermiddag: et klokkeslæt siger ingenting, så længe der ikke er noget at kigge på.
Med en billedrække, der strækker sig fra skolen slutter til afhentning, bliver eftermiddagen et forløb i stedet for en venten uden kant. Barnet kan se, at mellemmåltid, udetid og én aktivitet ligger før turen hjem, og kan flytte opmærksomheden fremad uden at spørge. Et tip, der passer til netop den her samling: læg et billede ind for selve skiftet, for eksempel at stille rygsækken på hylden på fritidshjemmet, så overgangen får sit eget trin i stedet for at blive et hul mellem to dele af dagen.
Billedstøtten kan hentes gratis og hænge både i entreen og ligge i barnets lomme. Vil du have eftermiddagen som et skema på telefonen, kan du prøve Routined i fjorten dage uden beregning.