Tage noter
At tage noter er at sortere i farten: hvad er vigtigt nok at få med, før læreren er videre? Billedstøtten her under deler det op i mindre skridt.
♂Dreng tager noter
En dreng tager noter i en bog. En pære over hans hoved symboliserer en idé.
Om billedstøtten
Selve skrivningen er sjældent det svære. Det svære er at vælge, hvad der er værd at få med, mens læreren allerede er videre til næste eksempel. Den prioritering kører lydløst i baggrunden hele timen og koster mere energi, end mange husker fra deres egen skoletid.
Når processen bliver synlig, letter en del af belastningen. Billedkortene nedenfor viser små del-trin, der normalt foregår inde i hovedet: lyt efter et nøgleord, skriv én kort linje, lad lidt margin stå tom til senere, vend tilbage når der bliver en pause. Med trinene fremme behøver barnet ikke holde selve rutinen i arbejdshukommelsen samtidig med, at nyt indhold kommer ind.
Et konkret tip: aftal et eget tegn — en stjerne, et spørgsmålstegn — som barnet kan sætte i margenen, når noget føles vigtigt, men ikke kan skrives færdigt. Så er der et sted at vende tilbage til efter timen uden at miste tråden midt i det. I Routined kan du sætte billedstøtten sammen til en skoletime-rutine med plads til pauser og afkrydsning, når dagens noter er færdige.