Ettermiddagstimer

Om bildestøtten

Klokka ett er hjernen ikke like opplagt som klokka ni. Det handler ikke om vilje, men om enkel fysiologi: oppmerksomhet er en ressurs som tar slutt, og skolen legger gjerne matematikk eller lesing i akkurat den delen av dagen der ressursen er lavest. For et barn som allerede har stått i fire timer, blir spørsmålet om hvor lenge til viktigere enn hva timen handler om.

Bildestøtte svarer på nettopp det spørsmålet. En rad med tre bilder, ett per økt, gjør resten konkret og avgrenset. Barnet ser at det er to igjen, ikke et ubestemt hav av timer, og det endrer hvor mye krefter som føles rimelig å legge i den neste.

Et tips som fungerer like godt på skolen som hjemme, er å markere hvor pausen ligger i rekka, ikke bare timene. Pausen blir da noe å jobbe mot i stedet for noe som kanskje kommer. I Routined kan ettermiddagen legges som en kort sekvens med tider, og appen kan prøves i fjorten dager uten kostnad.