Lekser
Lekser er ikke én oppgave, men tre: starte, holde ut, og avslutte. Hvert steg har sin egen terskel ved kjøkkenbordet. Bildestøtten under viser de tre liggende synlig foran barnet.
Lekser med idé
En åpen bok med blyant og viskelær, papirer med rød hake, en tankeboble med lyspære og en ryggsekk. Symboliserer lekser og nye idéer.
Notatbok og skolemateriell
En spiralnotatbok med tekst, et viskelær, en blyant, løse papirer med binders, en grønn bok og en svart ryggsekk.
♂Gjøre lekser
En gutt sitter ved et skrivebord med bøker og et eple og skriver i en notatbok. En tankeboble viser et hus med en klokke inni, som indikerer lekser hjemme.
Lekser
Et skrivebord med en åpen notatbok, blyant, eple og en lyspære.
Lekser
En åpen bok med bokstaver, et mattestykke og en blyant, sammen med en ryggsekk, bøker og et eple.
♀Lekser
En åpen notatbok med ordet "HOMEWORK" på venstre side og matteproblemer på høyre side. En gul blyant hviler på høyre side. En tankeboble over viser en klokke og bøker, noe som indikerer tid for lekser.
Om bildestøtten
I klasserommet finnes en lærer som styrer starten, holder fokus med blikk og sier når alt er ferdig. Hjemme forsvinner alle tre støttene samtidig, og barnet forventes å levere dem selv. Det er der lekser pleier å havarere, ikke i selve mattestykket eller lesingen.
Bildestøtte erstatter de tre støttene med noe synlig. Ett bilde for finn fram tingene, ett for les eller regn dette, ett for pakk sammen og kryss av. Barnet trenger ikke holde hele oppgaven i hodet, men kan bevege seg fra rute til rute. For barn med ADHD er nettopp den letten i arbeidsminnet ofte avgjørende.
Et tips som gjør mer enn det høres ut: legg et kort pausebilde mellom steg to og steg tre, to minutter med vann eller vinduet. Da blir avslutningen et aktivt siste skritt, ikke et sammenbrudd. Vil du sette eksakt tid på hver rute, finnes Routined med 14 dagers gratis prøveperiode.