Pakke ut lekser
Å hente fram leksebøkene er et tydelig signal: skoledagen er ikke ferdig ennå. Det signalet møter motstand hos en allerede sliten hjerne. Bildestøtten under deler selve framhentingen i trinn.
♂Gutt pakker ut lekser
En gutt tar bøker og en gul notatbok ut av den grønne ryggsekken sin, som står på et bord ved siden av en åpen bok.
♀Jente pakker ut lekser
En jente tar flere fargerike notatbøker ut av den røde ryggsekken sin, som står på gulvet ved siden av en blyant.
Om bildestøtten
Konflikten rundt lekser starter ofte ikke ved selve oppgaven, men flere minutter før — når sekken skal åpnes. For barnet er det øyeblikket en grenseovergang: herfra er fritida over. Å nekte å hente fram boka er en måte å skyve grensa, selv om det egentlig forlenger hele kvelden.
Bildestøtten hjelper ved å gjøre overgangen liten og synlig. Sekk åpen — mappe ut — bok på bordet — blyant fram. Ingen av kortene sier noe om å begynne å lese, og det er nettopp poenget. Barnet skal bare gjøre framhentingen, og hjernen lures til å ikke sette inn full motstand ennå. Når boka først ligger der, har startfriksjonen sunket kraftig.
Et konkret tips for nettopp lekser: legg inn en kort pause med vann eller frukt mellom framhentingen og første oppgave, og la et kort vise det. Da er det ærlig at terskelen ikke er det samme som selve arbeidet. I Routined-appen kan dere bygge inn den pausen som et eget trinn så kvelden henger sammen.