Ta gul lapp
En gul lapp i hånda er ikke en handling, bare tekst. Barnet må tolke ordene selv, plukke ut det viktigste og bestemme hva som skal gjøres nå. Bildestøtten under viser kjeden: les, pek, gjør.
♂Gutt holder gul lapp med blyantikon
En animert gutt holder en gul lapp med et blyantikon på.
♂Hånd tar gul lapp
En animert hånd tar en gul lapp fra en overflate.
♂Gutt presenterer gul lapp
En animert gutt presenterer en gul lapp på sin åpne håndflate.
Om bildestøtten
Lapper er en av skolens vanligste informasjonskanaler — husk gympaposen, ta med en frukt, gi dette til mamma. For mange barn holder det å lese og gjøre, men for andre er belastningen større. Lappen skal mottas, knyttes til riktig sammenheng, prioriteres mot alt annet som skjer i gangen, og bli til handling i riktig rom til riktig tid. Det er eksekutiv funksjon i et komprimert øyeblikk.
Bildestøtte kan bære den jobben ved å oversette hvert ledd til et bilde barnet kan peke på. Her er lappen. Her er sekken. Her er stedet jeg skal. Mange barn med eksekutive utfordringer stopper ikke på selve lesingen, men på hoppet fra tekst til kropp. Å legge lappen oppå tingen den handler om — gympaposen, matboksen, utesko — gjør koblingen fysisk og ikke bare mental.
Last ned kortene og gå gjennom kjeden sammen én gang før barnet bruker dem alene. I Routined kan du knytte steget til ettermiddagsrutinen, så gule lapper får en fast plass der de tas tak i, ikke glemmes på kjøkkenbenken.