Packa upp läxor
Att lyfta fram läxboken är en tydlig signal: skoldagen är inte slut än. Den signalen möter motstånd hos en redan trött hjärna. Bildstödet nedan delar upp själva framplockandet i steg.
♂Pojke packar upp läxor
En pojke tar ut böcker och ett gult anteckningsblock ur sin gröna ryggsäck som står på ett bord bredvid en öppen bok.
♀Flicka packar upp läxor
En flicka tar ut flera anteckningsböcker i olika färger ur sin röda ryggsäck som står på golvet bredvid en penna.
Om bildstödet
Konflikten kring läxor börjar ofta inte vid själva uppgiften, utan flera minuter tidigare — när ryggsäcken ska öppnas. För barnet är det ögonblicket en gränsövergång: härifrån är fritiden över. Att vägra plocka fram boken är ett sätt att skjuta upp gränsen, även om det egentligen förlänger hela kvällen.
Bildstödet hjälper genom att göra övergången liten och synlig. Ryggsäck öppen — mapp ut — bok på bordet — penna fram. Ingen av bilderna säger något om att börja läsa, och just det är poängen. Barnet får göra bara framplockningen, och hjärnan luras att inte sätta in helt motståndet ännu. När boken väl ligger framme har själva startfriktionen sjunkit kraftigt.
Ett konkret tips för just läxor: lägg en kort paus med vatten eller frukt mellan framplockning och första uppgift, och låt bilden visa det. Då blir det ingen lögn att tröskeln inte är samma sak som arbetet. I Rutinerad-appen kan ni bygga in den pausen som ett eget steg så att kvällsrutinen håller ihop.