Aktivitet
Ordet aktivitet siger ingenting konkret. Barnet ved ikke, om det er puslespil, fodbold eller perler, der venter, og kan derfor ikke lade op mentalt. Billederne her under gør det vage ord til noget konkret.
♂Aktiviteter
En illustration af en person omgivet af symboler, der repræsenterer forskellige fritidsaktiviteter som sport (bold), musik (node), læsning (bog) og kunst (palet og pensel).
♀Aktivitet
En tegneseriefigur med rygsæk, der holder en malerpalette og pensel, omgivet af ikoner som en musiknode, en glad taleboble, en bold, en bog og en puslespilsbrik.
Om billedstøtten
Aktivitet er et af de tommeste ord i en barnedag. For en voksen lyder det neutralt, men for et barn, der har brug for at vide, hvad der venter, før det kan begynde, er det næsten ubrugeligt. Hjernen får intet billede at hænge forventningen på, og motivationen står stille.
Når billedet viser de faktiske muligheder – puslespil, cykeltur, male, bygge med klodser – kan barnet vælge eller acceptere ud fra noget konkret. Skiftet fra sofa til gulv bliver en bevægelse mod noget, ikke et spring ud i ingenting.
Et tip: lad kortet ligge fremme, efter aktiviteten er i gang. Mange børn kigger tilbage på det det første minut for at holde fast i tråden. I Routined kan du lave en lille palet med to-tre aktiviteter, barnet peger på, så starten bliver et valg i stedet for et krav.