Activiteit

#activiteit#spelen#vrije tijd#creativiteit#sport

Het woord activiteit zegt een kind niets. Puzzel, voetbal of kralen? Zonder dat te weten valt er innerlijk niets voor te bereiden. De plaatjes hieronder maken dat vage woord concreet en herkenbaar.

♂

Activiteit

Een illustratie van een persoon omringd door symbolen voor verschillende vrijetijdsactiviteiten, zoals sport (bal), muziek (noot), lezen (boek) en kunst (palet en kwast).

Een lachende jongen steekt beide armen omhoog voor een oranje stervorm, met gekleurde ballen, een muzieknoot en een kwast om hem heen.

♂

Activiteit

Een lachende jongen steekt beide armen omhoog voor een oranje stervorm, met gekleurde ballen, een muzieknoot en een kwast om hem heen.

Een kind zit op de grond tussen blokken met een rode auto te spelen, met een teddybeer ernaast.

♂

Ergens mee bezig zijn

Een kind zit op de grond tussen blokken met een rode auto te spelen, met een teddybeer ernaast.

Een tekenfiguur met een rugzak houdt een verfpalet en kwast vast, omringd door pictogrammen zoals een muzieknoot, een blije tekstballon, een bal, een boek en een puzzelstukje.

♀

Activiteit

Een tekenfiguur met een rugzak houdt een verfpalet en kwast vast, omringd door pictogrammen zoals een muzieknoot, een blije tekstballon, een bal, een boek en een puzzelstukje.

Een meisje met een staartje staat met haar armen omhoog voor een groot grijs tandwiel, met drie gekleurde ballen die boven haar zweven.

♀

Activiteit

Een meisje met een staartje staat met haar armen omhoog voor een groot grijs tandwiel, met drie gekleurde ballen die boven haar zweven.

Binnen een stippellijncirkel rent een meisje met een kwast in de ene hand en een voetbal in de andere, met muzieknoten, confetti en een opengeslagen boek om haar heen.

♀

Activiteit

Binnen een stippellijncirkel rent een meisje met een kwast in de ene hand en een voetbal in de andere, met muzieknoten, confetti en een opengeslagen boek om haar heen.

Over deze visuele ondersteuning

Van alle woorden in de dag van een kind is activiteit misschien wel het leegste. Voor een volwassene klinkt het neutraal, maar voor een kind dat moet weten wat er komt om te kunnen beginnen is het bijna nutteloos. Het brein heeft geen beeld om de verwachting aan op te hangen, dus de motivatie blijft geparkeerd staan.

Wanneer het plaatje de echte opties laat zien, een puzzel, een fietstochtje, verven, bouwen met blokken, kan het kind accepteren of kiezen op basis van iets echts. Van de bank naar de grond gaan wordt een concrete stap naar iets, geen sprong in het niets.

Een tip: laat het kaartje zichtbaar staan nadat de activiteit begonnen is. Veel kinderen kijken er het eerste minuut nog eens op terug om zich te ankeren. In Routined kun je een klein palet van twee of drie activiteiten opbouwen waar het kind naar wijst, zodat opstarten een keuze wordt in plaats van een opdracht.