Op je plek zitten

Over deze visuele ondersteuning

Een toegewezen plek is niet neutraal. De stoel is door iemand anders gekozen, de buurman trommelt misschien met een potlood, en het lichaam mag zelden bewegen zoals het nodig heeft om gefocust te blijven. Wordt van het kind toch verwacht dat het stilzit, dan komt er een mentale last bovenop de eigenlijke taak.

Hier helpt visuele ondersteuning door de beslissingen uit het moment te halen. De ene afbeelding toont waar de plek is en waar de blik heen mag, de tweede hoelang, tot het volgende signaal of tot de taak af is, en de derde wat het lichaam ondertussen mag doen: de voeten tegen elkaar drukken, een balletje knijpen, de vingers draaien.

Een concrete tip: spreek met de leerkracht een pauzegebaar af dat in de reeks afbeeldingen staat, bijvoorbeeld een hand opsteken die betekent naar een muur lopen en even duwen voordat je terugkomt. Beweging wordt dan onderdeel van de plek in plaats van een overtreding ervan. Bewaar de reeks per les of per dag in Routined, zodat dezelfde plek op maandag en op vrijdag even duidelijk blijft.