Plocka undan
Att plocka undan handlar mindre om händer och mer om minne: var bor pennan, var bor sockorna, var bor legobiten. Bildstödet här under fungerar som en extern karta när den interna inte är på plats.
♂Pojke städar
En ikon av en pojke som städar. Han håller ett rött föremål över en gul soptunna med ena handen och sopar smuts med en kvast med den andra. Det finns en grön boll och en lila leksaksbil på golvet.
Om bildstödet
Att plocka undan ser ut som en motorisk uppgift men är i grunden en minnesuppgift. För varje sak måste hjärnan svara på frågan vart hör den här hemma? Pennor i pennstället, sockor i lådan, legobiten i kartongen, koppen i diskhon. När den mentala kartan över hemmet är komplett går det av sig självt. När den inte är laddad, vilket händer ofta för barn under tio och för många över tio, fastnar plockandet i mitten av rummet.
Bildstöd ersätter det interna minnet med ett externt. Varje bild visar en kategori och en plats: leksaker hit, kläder hit, böcker hit. Då slipper barnet bygga kartan från grunden varje gång och kan fokusera på att flytta saker i stället för att lista ut vart de hör. Det räcker ofta med fyra eller fem kategorier, inte mer.
Ett konkret tips: börja med att gå runt i rummet och peka ut zonerna högt innan plockandet startar. Här är böckernas plats. Här är leksakernas. Att säga det innan händerna börjar jobba minskar pauser senare. I Rutinerad kan du spara samma zon-bilder för rummet, så att kartan finns kvar mellan städningar.