Tvätta
Vatten på huden, tvål som doftar, en handduk som ska kännas torr men inte sträv – tvätta sig är fler intryck än det ser ut. Bildstödet nedan sätter ordning på vad som kommer först och vad som kommer sist.
♂Tvätta
En pojke tvättar händerna i en handfat med tvål och vatten.
♂Tvätta händerna
En pojke tvättar sina händer med tvål under rinnande vatten från en kran.
♀Tvätta händerna
Två händer tvättas under en vattenkran med tvål och skum.
Om bildstödet
Det som vid första anblicken ser ut som en enkel handling består av en serie sensoriska beslut. Är vattnet för varmt? Är tvålen den med den starka lukten eller den milda? Räcker det med en gnugg eller behöver händerna fortsätta? För ett barn som registrerar varje intryck blir tvätten lätt ett tillfälle där alla små signaler vill ha plats samtidigt.
Bilder hjälper genom att ta över beslutsbördan. När ordningen redan är bestämd – kran på, blöt händer, tvål, gnugga, skölj, stäng kran, handduk – behöver hjärnan inte återuppfinna varje steg. Den följer bara raden, och kan lägga uppmärksamheten på själva känslan i stället för på vad som ska hända nu.
Låt barnet välja vilken tvål som ska användas inför veckan, så att doft och konsistens inte är en överraskning varje gång. Det gör momentet förutsägbart på en till nivå. I Rutinerad kan du koppla en timer till själva tvättandet, så barnet vet exakt när det är klart utan att du behöver räkna högt.