Lese-Stunde
Anfangen, dranbleiben und abschließen sind drei verschiedene Aufgaben. Viele Kinder schaffen eine davon allein, aber nicht alle drei am Stück. Die Schritte unten teilen die Lesestunde so, dass jeder Teil sichtbar wird.
♀Mädchen liest
Ein Mädchen liest ein Buch und hat eine Idee.
Über diese Bildkarten
Lesen wird meist als eine Tätigkeit beschrieben, ist aber eigentlich drei. Zuerst muss das Kind in ein Buch hineinfinden, das sich nicht bewegt und nicht von selbst klingt. Dann muss die Aufmerksamkeit dort bleiben, obwohl der Raum voller anderer Signale ist. Schließlich muss es abgeschlossen werden, bevor die Müdigkeit kommt. Die innere Struktur dafür ist nicht bei jedem Kind zur selben Zeit fertig.
Bildkarten legen die Schritte nach außen. Eine Karte für die Buchwahl, eine für den gewohnten Platz, eine für Seitenzahl oder Minuten, eine für das Lesezeichen am Ende. Anfangen wird leichter, weil der erste Schritt klein ist. Dranbleiben wird leichter, weil der Rest sichtbar liegt. Abschließen wird leichter, weil das Ende von Anfang an sichtbar war.
Ein konkreter Tipp: die Endseite vor dem Beginn gemeinsam festlegen und mit einem von oben sichtbaren Lesezeichen markieren. So entfällt die Diskussion um eine weitere Seite mitten im Lesen. In der Routined-App lässt sich die Lesestunde als wiederkehrende Abfolge mit Beginn, Lesen und Abschluss anlegen, sodass derselbe Rhythmus jedes Mal trägt. Die ersten 14 Tage kostenlos.