Aktivitetstrening
Å øve på noe nytt er hjernens definisjon av utakknemlig arbeid: det samme om og om igjen uten synlig resultat. Stegene under deler ferdigheten i synlige biter, så barnet ser at noe faktisk skjer.
♂Gutt bygger og får en idé
En smilende gutt bygger et tårn av blå klosser på et grønt bord. Over hodet hans er en lysende lyspære og en pil oppover, som symboliserer en ny idé eller utvikling. Han holder også en gul bolle med en rød skje.
Om bildestøtten
Ferdigheter bygges gjennom repetisjon, men repetisjon alene er et dårlig belønningssystem. Hjernen vil ha bevis på at innsats fører noe sted, og når ti forsøk på rad ser like ut, mister mange barn troen før kroppen får tid til å lære. Det er ikke latskap, men en rimelig protest mot usynlig arbeid.
Med bildestøtte kan ferdigheten deles opp slik at framgang synes selv om helheten ikke sitter ennå. Å knytte skoene blir 'legg over', 'stram', 'lag løkke', 'tre gjennom'. Når barnet klarer steg tre, men ikke fire, finnes noe å se tilbake på og noe å sikte mot. Øvingen flyttes fra 'dette går ikke' til 'jeg er på del fire'.
Et tips: marker hvilket trinn dere jobber med akkurat nå, med en pil eller en flyttbar magnet. Det svarer på 'hvor mye er igjen' uten ord og gjør målet konkret. I Routined kan du krysse av delsteg, slik at fokus holder seg på den biten som faktisk skal trenes.