Äta lunch
Innan första tuggan har barnet redan navigerat ljud, dofter och en kö som rör sig stötvis. Bildstödet nedan delar upp lunchen i en synlig rad steg som går att följa även när matsalen brusar.
♂Äta lunch
En pojke äter lunch med en smörgås, ett äpple och mjölk.
♀Flicka äter lunch
En flicka sitter vid ett bord och äter en smörgås. Hon håller ett rött äpple i andra handen. En vattenflaska och en skål med mat står på bordet.
♀Äta lunch
En illustration av en flicka som äter lunch, med en smörgås, ett äpple, en matlåda och en vattenflaska på ett bord.
Om bildstödet
Matsalen är sällan en neutral plats. Stolar skrapar, bestick klirrar, dofter blandas och kön kan stå still en stund för att sedan plötsligt rycka framåt. För många barn är själva ätandet bara en liten del av lunchen – det stora arbetet ligger i att klara av miljön runt omkring.
När lunchen finns visualiserad som en sekvens av bilder behöver barnet inte hålla hela förloppet i huvudet samtidigt som ljudnivån stiger. Att se hämta bricka, ställa sig i kö, välja mat, hitta plats och äta som separata steg gör det lättare att veta var man är just nu, och vad som kommer härnäst.
Ett konkret tips: bestäm en fast plats i matsalen tillsammans innan barnet går dit, och markera den på en av bilderna med en liten symbol. Då blir steget hitta plats inte ett sökarbete utan ett mål. Vill du koppla bildschemat till en timer för pausen efteråt, finns det i Rutinerad där lunchen kan ligga som en del av hela skoldagen.